eTwinning проект Art of Math

Математиката често се възприема като абстрактна и откъсната от творчеството, но всъщност изкуството и математиката имат дълбоки връзки чрез геометрия, симетрия, пропорции, перспектива и модели.

Този проект помага на учениците да изследват тези връзки, като създават художествени представяния на математически идеи, откриват как художници като Ешер, Леонардо да Винчи и Мондриан са използвали математика в своите творби и създават собствено изкуство чрез математически принципи.

Чрез съвместни дигитални инструменти ще работим заедно отвъд границите, за да визуализираме как математиката оформя красотата на изкуството и архитектурата в нашите култури.

Цели

• Да се покажат интердисциплинарните връзки между математиката и изкуството.
• Да се подобри разбирането на учениците за геометрия, симетрия и пропорции чрез творчески задачи.
• Да се насърчи STEAM-базираното обучение и критичното мислене.
• Да се поощри сътрудничеството и дигиталната креативност чрез онлайн инструменти (например GeoGebra, Canva, Tinkercad, Genially).
• Да се стимулира културният обмен чрез изучаване на местни произведения на изкуството, орнаменти и архитектура.

Период на провеждане: декември 2025 – март 2026

Ръководители по проекта: Биляна Железова-Атанасова, учител по математика и ИТ, и Дияна Ганева, учител по английски език.

Варненска морска гимназия участва в международен eTwinning проект с математически поглед към културното наследство.

Ученици от 10. и 11. клас на Варненска морска гимназия „Св. Николай Чудотворец“ вземат активно участие в международния eTwinning проект „Discovering Portugal, Germany, Italy, Bulgaria and Türkiye: A Math Perspective“.

Проектът обединява ученици от Португалия, Италия, Германия, Турция и България, които изследват емблематични национални забележителности през призмата на математиката – чрез измервания, симетрии, пропорции и геометрични анализи.

За реализиране на задачите участниците използват съвременни дигитални инструменти като Canva, Google Earth, Padlet, Sketchfab и Blender, с които създават визуализации и представяния на културни обекти в математически контекст.

Гордост за гимназията е ангажираността, креативността и международното сътрудничество, които учениците демонстрират в хода на проекта.

Този проект е не само начин за интегриране на STEM знание в културното образование, но и възможност за изграждане на дигитални и комуникационни умения в глобална образователна среда.

#eTwinning #MathInCulture #STEM #ВарненскаМорскаГимназия #УчимЧрезТехнологии

Проект за противодействие на тормоза в училище

IN LIGHT OF SUSTAINABLE RELATIONSHIPS, OUR SCHOOLS?

STAND FOR PEACE IN THE FACE OF VIOLENCE!

/Нашите училища се изправят в защита на мира пред лицето на насилието/

Участващи държави Турция, Италия, Португалия, Гърция, България

ЦЕЛ: Основната  цел на проекта е осъзнаване и разграничаване на поведението на тормоз и не-тормоз, придобиване на по-голяма чувствителност към тормоза, чрез използване на умения за съпричастност, създаване на безопасна училищна среда и намиране на методи за справяне. Придобиване уменията на 21-ви век, като сътрудничество, креативност, дигитална грамотност и чуждоезикови умения.

В отношение на устойчивостта на проекта , целта посредством информираност да въведем нашите ученици в обществото като личности, които са съзнателни и могат да интегрират това, което те са се научили тук във всеки момент от живота си, да стоят твърдо срещу насилието и да не позволяват насилие под никаква форма. Нашият международен проект обхваща месеците февруари и май, възрастовата граница е 12-15 години.

Първа дейност (26/02/25)

• представяне ученици-учители
• разясняване на целият процес, връзка в социалните мрежи и поставяне на основните цели
• ученик-учител-град-държава се представят чрез използване на различни видове уеб инструменти два на брой
• Работа с учениците за лого и постери на проекта
• Входяща анкета за двете страни участващи в проекта ученици, родители

Втора дейност  (12/03/2025)

• Училищата организират информационна онлайн среща относно тормоза от връстници
• всеки участващ клас избира свои собствени посланици и техните задължения са обяснени, посланиците са отговорни за предотвратяване и участие в кампании срещу прояви на тормоз
• всеки партньор организира онлайн среща относно безопасното използване на интернет, кибертормоза и тормоза както за ученици, така и за родители
• провеждане на онлайн среща с всички партньори, организиране на събитие за разглеждане на отделни казуси и методи за справяне с тормоза в училищна среда

Дейност 3 (16/04/2025)

• дейност за проекта “Не на тормоза”, чрез използване на техниката с шест мислещи шапки, групите и дейностите са смесени от ученици от различни страни
• подготовка на малък театър на тема тормозът, учениците представят своите идеи в онлайн срещи, останалите участници могат да коментират и споделят тези видеа, в дневникът на проекта
• изходяща анкета за ученици и родители

Дейност 4 (07/05/2025)

• всеки партньор подготвя няколко песни за тормоза, учениците пишат лирики към песен или я композират като използват различни интернет приложения
• финални въпроси
• всеки участник прави галерия с картини по темата на проекта, картините ще бъдат представени в дигитална платформа и представени в различни интернет пространства

Финална среща (30/05/2025)

• задачи, въпроси
• оценка на резултатите от проекта
• дигитално представяне на заданията в галерия
• обяснения относно процеса за прилагане на етикета за качество на проекта
• добри пожелания, очаквания, закриване на проекта